PEDRO MORO REDESCHI: outubro 2015

quinta-feira, outubro 29, 2015

FERIADO DE FINADOS!

SENHORES PAIS OU RESPONSÁVEIS

COMUNICAMOS QUE NÃO HAVERÁ AULA NO DIA

02/11/2015 - 2ª FEIRA (FERIADO DE FINADOS).

RETORNAREMOS NORMALMENTE NO DIA 03/11/2015.

A DIREÇÃO

CARDÁPIO / NOVEMBRO - 2015

CARDÁPIO – NOVEMBRO/2015

*SEGUNDA 02/11*	*TERÇA 03/11*	*QUARTA 04/11*	*QUINTA 05/11*	*SEXTA 06/11*
FERIADO	Suco de uva Misto frio (pão fatiado. queijo e presunto) / Banana	Leite com baunilha Bolo mármore	Suco de abacaxi Risoto de frango com milho e arroz integral	Suco de acerola Chineque integral de banana Maçã
*SEGUNDA 09/11*	*TERÇA 10/11*	*QUARTA 11/11*	*QUINTA 12/11*	*SEXTA 13/11*
Leite com sucrilhos Maçã	Suco de melão Macarrão com molho de frango e cenoura	Bebida láctea de morango Biscoito rosquinha e chocolate Banana	Suco de abacaxi Pão de centeio com patê de frios	Café com leite Bolo de abacaxi
*SEGUNDA 16/11*	*TERÇA 17/11*	*QUARTA 18/11*	*QUINTA 19/11*	*SEXTA 20/11*
Chá mate Bolo de abóbora com coco	Suco de abacaxi Cachorro quente com milho verde e pão de aveia	Bebida láctea salada de frutas Biscoito cookies integral Banana	Suco de maracujá Pão de aveia com doce de banana / Mamão (manhã)	Suco de uva Risoto integral de carne com abóbora / Mamão (tarde)
*SEGUNDA 23/11*	*TERÇA 24/11*	*QUARTA 25/11*	*QUINTA 26/11*	*SEXTA 27/11*
Suco de abacaxi Pizza de espinafre com frios, cenoura ralada e tomate	Bebida láctea de coco Biscoitos cookies Banana	Suco de acerola Pão de centeio com requeijão cremoso	Suco de uva Arroz carreteiro com arroz integral / Maçã	Salada de frutas com creme de baunilha Biscoito maria
*SEGUNDA 30/11*	*TERÇA 01/12*	*QUARTA 02/12*	*QUINTA 03/12*	*SEXTA 04/12*
Suco de uva Quirera com molho de frango e cenoura	Leite com sucrilhos Banana	Suco de abacaxi Chineque integral de goiaba	Café com leite Pão de queijo Melancia (Manhã)	Suco de melão Torta mesclada de banana Melancia (tarde)

quarta-feira, outubro 28, 2015

PROVINHA ANA - AVALIAÇÃO NACIONAL DA ALFABETIZAÇÃO

A PROVA ANA (AVALIAÇÃO NACIONAL DA ALFABETIZAÇÃO) TEM COMO OBJETIVO AFERIR O NÍVEL DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO EM LÍNGUA PORTUGUESA E ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA, POR MEIO DE TESTES COGNITIVOS.

ALÉM DOS TESTES, A ANA OFERECE UM CONJUNTO DE INDICADORES IMPORTANTES PARA ANÁLISE DO CONTEXTO DE TRABALHO REALIZADO PELA ESCOLA.

RESULTADOS POR SEGMENTO:

1. LEITURA (Capacidade para realizar algo, dominar certo assunto e ter aptidão em determinada área do conhecimento)

*Realizaram a avaliação 108 alunos

NÍVEL I - 4,63%

NÍVEL II - 19,44%

NÍVEL III - 53,7%

NÍVEL IV - 22,22%

2. ESCRITA (Capacidade para realizar algo, dominar certo assunto e ter aptidão em determinada área do conhecimento)

*Realizaram a avaliação 108 alunos

NÍVEL I - 0,93%

NÍVEL II - 1,85%

NÍVEL III - 67,59%

NÍVEL IV - 29,63%

3. MATEMÁTICA (Capacidade para realizar algo, dominar certo assunto e ter aptidão em determinada área do conhecimento)
*Realizaram a avaliação 105 alunos

NÍVEL I - 3,81%

NÍVEL II - 27,62%

NÍVEL III - 33,33%

NÍVEL IV - 35,24%

ASSISTA AGORA A REPORTAGEM EXIBIDA SOBRE ESSES RESULTADOS... PARABÉNS A TODA EQUIPE DA ESCOLA MUNICIPAL PEDRO MORO REDESCHI PELA DEDICAÇÃO.

REDE RECORD/PARANÁ
NO PROGRAMA PARANÁ NO AR
GUILHERME RIVAROLI
DIA: 22/10/2015.

quinta-feira, outubro 22, 2015

PUBLICAÇÃO

FONTE: Programa Avança
São José dos Pinhais - Educação
N. 41 De 21 a 27 de outubro de 2015

BRINCADIQUÊ?

PROJETO REALIZADO PELOS 1º ANOS

A, B,C,D e E

PROFESSORAS: ANA CAROLINA, MARILI, ROSILEI, SELMA, BERENICE

“É no brincar, e talvez apenas no brincar, que criança ou o adulto, fruem sua liberdade de criação”.

Donald Winnicott

O brincar é uma das atividades mais importantes no desenvolvimento da criança. Seja ela de que tipo for, é um meio natural de a criança expressar-se e também a oportunidade de mostrar seus sentimentos e fantasias. Crianças que brincam, demonstram ter saúde emocional e ao brincarem, desenvolvem a capacidade de criatividade.

Brincar é criar, imaginar, interagir com o outro. O brincar é a primeira linguagem da criança, a partir das atividades lúdicas é que ela irá se desenvolver provocando o seu processo de socialização, comunicação e construção de pensamento. Brincar é o espaço de elaboração da criança.

Você já se perguntou, o que o mundo tecnológico rouba das crianças?

É preciso estar atento, cuidar de nossas crianças e ajudá-las a selecionar atividades, filmes, programas de TV, de limitar o tempo de Internet, os jogos no computador e dos brinquedos eletrônicos. É preciso estar por perto, incentivando-os para uma vida saudável, sem fazer por eles, mas mostrando-se disponível e amoroso, ao longo da trajetória de seu desenvolvimento.

Brincar é coisa séria. Venha faze parte desse momento com o seu filho.